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報名日期: 109年10月13日至11月2日
甄試日期: 109年11月27日至12月6日(依各系所規定)

 

暨大與四鄉鎮聚焦水沙連區域未來發展各項議題

暨大與四鄉鎮共同召開區域推動委員會,聚焦水沙連區域未來發展的各項議題!

應光系培育人才緊跟國內外產業發展,提供豐富研究專題、實作課程和札實的研究訓練。

綠色暨大設置綠能屋頂,發電達全國之冠

暨大校園環境永續再創新里程碑,設置1.5百萬瓦的綠能屋頂,樹立綠能屋頂計畫之標竿!

由《遠見雜誌》舉辦的「大學USR傑出方案」獎,在全國大學97案激烈評選中,國立暨南國際大學以「營造綠色水沙連:水乳茭融產業翻轉」脫穎而出,獲得產業共創組楷模獎。

《天下雜誌》公布之大學公民調查中,獲得公立一般大學6千人以下組別第2名,USR潮流下,大學展現更多元價值!

為鼓勵學生參與推廣暨大教學亮點,提升國際能見度,促進國際交流合作,本校辦理短影片企劃徵件,期待藉由短影片的行銷特點,結合學生的觀點,展現暨大的各項特色以及創造力。

陳恒佑是暨大教師群中嘗試溝通人文和理工知識領域的前行者,也是第一位推出線上用資訊軟體教作曲的老師,更早之前,他則為暨大打造第一座外語悅讀區(Foreign Books Pleasure Reading Area)的學習環境,並試圖用資訊工程技術來輔助外語學習。

泰晤士高等教育機構公布的2020世界大學影響力評比「負責任的消費與生產」項目,榮獲全球第63名,在循環經濟方面的學術研究或是廢棄物資源化方面表現亮眼!

以政治、社會文化和人類學等多元背景教師為大宗的暨大東南亞學系,提供多元研究議題的區域研究,經營多種方法的區域研究。

 

暨大近期與在地藝術家合作,創作一組穿山甲馬賽克裝置藝術作品,安放在主環道旁小羊區旁的林蔭間,凸顯校園生態特色,呼應學校維護生態的努力。

 

國比系從課程著手培養國際觀,鼓勵大學部學生出國交換、志工服務、海外實習,建立完整養成體系。

本校應用化學系教授林敬堯帶領研究團隊開發太陽能電池染料,創造具市場需求的商業價值,並取得多項國內外專利。

在地行動/Local Action

暨大與四鄉鎮共同召開區域推動委員會,聚焦水沙連區域未來發展的各項議題!

暨大在蘇玉龍校長的召集下,與埔里、魚池、國姓、仁愛四鄉鎮首長,即日管處、18度C茆董事長、大埔里觀光發展協會等成員,共同在暨南大學召開「水沙連區域推動委員會」。希望能夠集結四鄉鎮公所力量,共同推動水沙連區域的觀光旅遊行銷。暨大人社中心也針對DMO推動的事務,協助設計相關公務人員職能培訓的課程主題,並將於下半年度陸續執行推動,期望能夠協助日管處進行公務人員於DMO事務上的專業知能培養,厚植在地推動觀光旅遊的軟實力。

暨大公共藝術作品入圍「第七屆公共藝術獎」

文化部第七屆公共藝術獎自今(109)年1月中旬受理徵件,來自全國18個縣市共236案報名,競爭相當激烈。經評審團評選後計有37案作品入圍。文化部蕭宗煌政務次長於7月20日帶領公共藝術獎評選委員至暨南大學實地勘查複審。暨大蘇玉龍校長表示,很高興暨大原民專班可以得到文化部的青睞,入圍本屆公共藝術獎項,對本校藝術公共性的關注與開展,已跨出重要的第一步。暨大從教學的功能需求出發,規劃了原民保留地園區,建造排灣族石板屋,做為特色教學活動空間;期待未來繼續深化校內師生對公共藝術的認知與想像,與更多的民眾參與及教育推廣成分,開啟藝術與社會關係新視野。

埔里溪望,湧現藍色奇蹟

國立暨南國際大學於109年6月6日在杷城排洪道旁的中興演習林舉辦了一場別出生面的「水環境嘉年華」(Just keep swimming )。本次活動為了體現埔里豐沛的水環境資源,透過民眾的參與,讓水環境資源與人文生態系統連成一氣。藉由關懷杷城排洪道來喚醒民眾對水環境的認識與保護,進而從社會人文、生態保育,以及農業發展等三個面向,提出適宜性的水環境營造社會設計,並創造區域內的水環境資源更具備可持續性發展的特質。

全球思維/International Thinking

暨大與台灣永續能源研究基金會合作促進社會永續發展

國立暨南國際大學校長蘇玉龍與台灣永續能源研究基金會董事長簡又新大使於本月23日共同簽署永續發展合作意向書,期許台灣社會企業及高教機構能營造新的合作模式,擴大社會影響力。蘇校長認為,在全球化的浪潮下,永續發展的推動已成為大學責無旁貸之任務,台灣永續能源研究基金會為致力加速台灣轉型邁向低碳經濟之重要公益組織,雙方合作將能產生加乘效果,持續深化在地連結,攜手社區投入在地關懷、人才培育、環境保護及擴大公民參與,提升永續競爭力。

擎起電光石火來照亮無垠,應用材料和光電工程學系教授陳祥

暨大應用材料及光電工程學系系主任陳祥教授的學術底子是電機,之後跨入光電工程及奈米材料。1991到1997年,他在蟬聯全國大學聯考第一志願數10年至今的台大電機系、電機研究所,接受極為嚴謹的學術訓練;2005年到2008年在加州大學爾灣分校電機及電腦工程研究所攻讀博士時,在暗房般的實驗室中看到氮化鎵電晶體裡面的缺陷,便以此為博士論文研究的主題,順利畢業,論文還受到德國書商的注意,主動洽詢出版。讀博士時,指導教授形容陳祥為訓練精良的工程師(well-trained engineer),擔任教職後,他也從未間斷研究,每年平均發表SCI論文數8篇,在暨大教師群中名列前茅;此外,應光系培育人才的方向也緊緊跟隨國內外產業發展,學生畢業後,不論是深造或是就業都相當有前景,任職台積電、聯電、美光、晶元光電大廠的所在多有,起薪相對文組來說很不錯;也有學生甚至申請到卡內基美隆、杜克大學深造。陳祥指出,今年該系有兩位碩士班學生進入台積電當工程師做相關的研究,因為半導體的材料或是半導體的元件是非常相關的。他說:「有製程經驗和對半導體量測的認識,以及對材料基本的物理化學的特性和結構的認識,未來無論是進入電子產業或進入光電產業都很有優勢。」

綠色暨大設置綠能屋頂,發電達全國之冠

國立暨南國際大學(暨大)積極打造綠色大學,於107年配合教育部辦理太陽能光電設備聯合標租案,因台電饋線等問題導致廠商投資意願偏低,但本校仍努力不懈打造綠能,除自行招商外,亦參加合南投縣政府及經濟部能源局辦理「綠能屋頂全民參與推動計畫」,採雙軌進行積極建設。經由南投縣政府及經濟部能源局辦理「綠能屋頂全民參與推動計畫」,媒合本校及新明能源有限公司訂定1.5百萬瓦(MW)太陽能發電設備的租約,為本校打造綠色大學開啟新的發展!本校也是我國首個突破百萬瓦規模的綠能屋頂計畫案場,深具指標及教育意義。

新聞焦點/Campus News

s 2020-06-15
暨大畢業典禮,蘇玉龍校長以「誠樸弘毅、務本至用」校訓勉勵畢業生
國立暨南國際大學於109年6月13日在暨大學生活動中心舉辦108學年度校級畢業典禮。 為因應COVID-19新冠肺炎疫情,​​​​​​​各系所分別於6月10日至13日分流舉辦系所級別畢業典禮,讓畢業生共享畢業喜悅。本次典禮由全校師生透過票選,以「暨憶由心」為主題,寓意畢業生們在即將離開校園踏入社會,面臨未來的種種考驗時,能藉在暨大學習所汲取的養分(暨憶),展翅高飛邁步向前。
s 2020-05-25
厚熊笑狗,埔里咖啡館變身樂齡長照
南投縣埔里鎮新設的樂齡學習中心昨天揭牌,有別一般長照據點,創設照顧咖啡館,與暨大、巷弄文旅等在地產業合作,提供健康促進課程與長照知識,青銀互相照顧。由愚人之友基金會創設的「厚熊咖啡」,採咖啡館意象營造內部,暨南大學和巷弄文旅、順騎自然、導覽解說協會等在地產業合作, 提供長輩健康促進、關懷照護等課程。暨大副校長江大樹說,多數長照據點都在活動中心或集會所,「厚熊咖啡」營造放鬆、友善氛圍,讓長輩活動,也提高民眾接觸長照意願。
s 2020-05-25
暨南大學結合產學界,推動地方創生
國立暨南國際大學創業育成中心,與台灣觀光地方創生協會,合辦台灣觀光地方創生論壇及工作坊,及青年鄉村創新創業提案競賽,聚集來自南投、台中、彰化、雲林的觀光休閒業者、地方創生團隊及農會公所等人員共襄盛舉。暨南大學校長蘇玉龍表示,全台各大專院校近年積極投入的「大學社會責任(USR)」計畫,可以和「地方創生」結合,暨南大學就利用學術及行政資源,協助培養地方所需的產業及規畫人才。
s 2020-04-30
暨大評選為遠見雜誌第一屆「大學USR傑出方案」楷模
暨大近幾年為強調永續發展的教育理念,重視在地與社區連結,近年為了培養青年返鄉,成為南投農業大縣的好夥伴,著重智慧的科技導入在地產業;在確保環境、資源永續,積極整合校內土木系、應化系、應光系、電機系及資工系等相關的科系跨域合作及人才培育,師生紛紛投入在地社區進行資源整合與盤點問題,從科技到環境、居民、社區的發展及東南亞的鏈結,穩定實踐綠色大學對接聯合國SDGs的願景。

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【遠見人文會客室】國立暨南國際暨南大學USR

 

【精彩預告-暨大磨課師-互動音樂程式設計與創作】

本課程名稱為互動音樂程式設計與創作,這堂課目的為探索音樂科學,透過程式來創作音樂,並且與音樂產生互動,可學習到音樂理論基礎,以及音樂程式設計的邏輯與發展,應用在各類軟體,培養音樂敏銳度,細微探索樂理知識,歡迎對音樂、科技、創作、程式設計等主題有興趣的同學,加入本課程!

【國立暨南國際大學管理學院簡介影片 】

本院課程設計著重創新精神、數位能力、國際視野與在地關懷, 致力於培養人文與科技素養兼具之管理及研究人才。108 學年度開設 全校第一個不分系學士班,加上既有的六個系所,以及「新興產業研 究中心」、「經濟計量中心」、「人機介面與創意行銷中心」、「光 譜儀實驗室」、「PM 2.5 研究中心」共5 個研究中心。短期發展策略 包括開設院本課程及全英語學程,引進業界師資融入教學,推動企業 見習實習計畫,鼓勵教師研究資源共享形成研究團隊;中長程發策略 在推動AACSB 國際認證,積極與國外友校及企業建立實質連結,開 展教學研究的國際化進程。

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